MUNKATERV

2019/2020. NEVELÉSI ÉV

 

ARANYLÓ NAPRAFORGÓ ALAPÍTVÁNYI ÓVODA

(1149 Budapest, Pósa L. u. 61. OM: 201627)

 

ÉS TELEPHELYEI:

MEGGYESKERT ÓVODA (3530 Miskolc, Meggyesalja u. 31.)

CSIPERKE ÓVODA (8000 Székesfehérvár, Gorkij utca 32.)

KIRÁLYDOMBI MACKÓKUCKÓ MAGÁNÓVODA (1106 Budapest, Váltó u. 40.)

KÉK PINGVIN ÓVODA (1205 Budapest, Pannónia u. 30.)

FUNNYKIDS MAGÁNÓVODA (8248 Nemesvámos, Kossuth u. 79.)

ZÖLDFA ÓVODA (7400 Kaposvár, Zöldfa u.)

 

 

„Szeresd a gyermeket! Ne legyen bús, komoly,
Szemének tükriből játsszék örök mosoly.
Maradjon a gyermek: gyermek, míg csak lehet,
Majd érzi súlyosan ő is az életet.
Hintsen a kikelet tarka virágokat,
Daloljon a madár az árnyas lomb alatt.
Csörgesse a patak csillogva gyöngyeit –
Töröld le gyöngéden a gyermek könnyeit!”

Pósa Lajos

Hatályos: 2019. szeptember 01. 2020. augusztus 31.

Érvényes: A kihirdetés napjától visszavonásig

A dokumentum jellege: nyilvános

Megtalálható: iroda

 

1. 1.    A MUNKATERV JOGSZABÁLYI HÁTTERE

 

 

• 2011. évi CXC. törvény a köznevelésről
  
  
• 2011. évi CXC. törvény végre hajtási rendeletei
  
  - 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet a nevelési- oktatási intézmények
    működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról
  - 229/2012 ( VIII.28.) Korm. rendelet a nemzeti köznevelésről szóló
    2011. évi CXC. törvény egyes rendelkezéseinek végrehajtásáról
  
  
• 363/2012. (XII.17.) Korm. rendelet az Óvodai nevelés országos alapprogramjáról
  
  
• 1997. évi XXXI. törvény a gyerekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról
  
  
• 326/2013.  (VIII.30.) Korm. rendelet a pedagógusok előmeneteli és a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról
  
  
• 277/1997. (XII.22). Korm. rendelet a pedagógus továbbképzésről, a pedagógus-szakvizsgáról, valamint a továbbképzésben részt vevők juttatásairól és kedvezményeiről
  
  
• 12/2016. (VI. 27.) EMMI rendelet a 2016//2017-es tanév rendjéről
  
  
• Oktatási hivatal: Útmutató a pedagógusok minősítési rendszeréhez
  harmadik, javított változat http://www.oktatas.hu/pub_bin/dload/unios_projektek/kiadvanyok/utmutato_a_pedagogusok_minositesi_rendszereben_3jav.pdfhttp://www.oktatas.hu/pub_bin/dload/unios_projektek/kiadvanyok/utmutato_kivonat_
  
  
• Kiegészítés az Oktatási Hivatal által kidolgozott Útmutató a pedagógusok minősítési rendszeréhez felhasználói dokumentáció értelmezéséhez. Óvodai nevelés
  
  
• Oktatási hivatal: Országos tanfelügyelet. Kézikönyv óvodák számára javított kiadás
  
  
• Az Aranyló Napraforgó Alapítványi Óvoda szabályozó dokumentumai http://aranylonapraforgo.hupont.hu
  
  
• A Fenntartó helyi rendeletei
  
  
• Oktatási Hivatal: Önértékelési kézikönyv óvodák számára, javított kiadás

 

 

1. 2.    CSALÁDOK SZOCIOKULTURÁLIS HÁTTERE, GYERMEKPOPULÁCIÓ:

 

Óvodáink természeti környezete jellemzően dinamikusan fejlődő, intenzív kertvárosi részben található sok családi házzal, társasházzal, lakóparkkal körül vett terület, melynek kiváló az infrastruktúrája. Az intézmények mindegyike nagyon szép családi házas környezetben található, mely teljesen ideális, nyugodt környezetet biztosít a gyermekek fogadására. A IV. kerületi telephely kialakítására emeletes ház földszintjén került sor, ízlésesen a gyermekek igényeinek megfelelően.

Óvodáink mindegyike gondozott ingatlan, európai igényeknek megfelelő felszereltséggel, natúr színvilágba öltöztetett helyiségekkel, gyermekeket körül vevő játékeszközökkel, sporteszközökkel van ellátva. Gyönyörű zöld környezettel és dísznövényekkel tűzdelt, füves kerttel, játékeszközökkel fogadja a gyermekeket.

Az óvodáinkba járó gyermekek ebből a közegből érkeznek, családi hátterük rendezett. A környező utcákat értelmiségi középosztály lakja, a szülők többsége vállalkozó, ill. vezető beosztású alkalmazott. Ennek megfelelően a gyermekek számára a család a fejlődésükhöz szükséges legtöbb feltételt biztosítja.

 

3. KIEMELT CÉLJAINK ÉS FELADATAINK:

Elsődleges cél:

• A gyermekek érdekeinek tiszteletben tartásával a biztonságos, kiegyensúlyozott óvodai légkör biztosítása. Olyan értéket szeretnénk megteremteni, melyben minden partnerünk (gyermek, szülő, óvodapedagógus, dajka, egyéb – intézménnyel kapcsolatban lévő - személyek) jól érzi magát, ezáltal aktív részese a megvalósításának.
• Óvodáink a családi élet kiegészítésére törekszenek, erősítve a meleg, bensőséges biztonságot sugárzó, egymásra figyelő kapcsolatot. Figyelembe veszik a gyermek és családok eltérő hagyományait, a gyermekek szellemi, erkölcsi, biológiai egyediségét.
• A fejlődés és fejlesztés leghatékonyabb pedagógiai eszközének a szabad játékot tekintjük.
• A gyermekek sokoldalú, harmonikus fejlesztése

• A törvényes és színvonalas intézményműködés biztosítása

 

További céljaink:

• Az óvoda szabályozódokumentumainak (PP, SZMSZ és mellékletei, Házirend) egységes értelmezése, gyakorlati megvalósítása
• A szervezet szakmai színvonalának további erősítése

 

A célok elérését támogató kiemelt feladataink:

Felkészülés a külső tanfelügyeleti szakmai ellenőrzésekre és a pedagógusok előmeneteli rendszerének alapját képező minősítési rendszerre, melynek alapja az önértékelési rendszer.

A gyakornokok szakmai és módszertani fejlődésének elősegítése, minősítő vizsgára történő felkészítése.

• Az intézményvezető felelőssége a nevelőtestület felkészítése a tanfelügyeleti ellenőrzésre, ennek érdekében az intézményi önértékelés jogkövető megszervezése, a tevékenységlátogatási, dokumentumellenőrzési intézményi gyakorlat továbbfejlesztése.

• Az óvodapedagógusok felelőssége abban áll, hogy a nevelési, tevékenység és foglalkozáslátogatás, és az azt követő önreflexió, valamint a dokumentumellenőrzés során úgy a belső, mint a külső ellenőrzésnél felkészültségüket, pedagógiai kompetenciájukat bizonyítsák, hiszen az egész intézményről alkotott kép az egyes pedagógusok és a vezetés összteljesítményét mutatja.
• Mind a belső, mind pedig a külső szakmai ellenőrzések során annak feltárására irányul, milyen módon és mértékben jelennek meg a pedagógus munkájában az alábbi szakmai tartalmak:
  • Az általános pedagógiai szempontoknak való megfelelés.
  • Az Óvodai nevelés országos alapprogram nevelési céljainak való    megfelelés.
  • Az intézmény pedagógiai programjának való megfelelés.
  • Az intézményi önértékelés (teljesítményértékelés), valamint a minősítés folyamatában szakmai kompetenciájuk, mesterségbeli tudásuk védése.

 

 

Pedagóguskompetenciák a 326/2013. (VIII. 30.) Korm. rendelet szerint:

1. Szakmai feladatok, szaktudományos, szaktárgyi, tantervi tudás

 

2. Pedagógiai folyamatok, tevékenységek tervezése és a megvalósításukhoz kapcsolódó önreflexiók

3. A tanulás támogatása

4. A gyermek személyiségének fejlesztése, az egyéni bánásmód érvényesülése, a beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő gyermek, többi gyermekkel együtt történő sikeres neveléséhez, oktatásához szükséges megfelelő módszertani felkészültség

5. Az óvodai csoportok, közösségek alakulásának segítése, fejlesztése, esélyteremtés, nyitottság a különböző társadalmi-kulturális sokféleségre, integrációs tevékenység, osztályfőnöki tevékenység

6. Pedagógiai folyamatok és a gyermekek személyiségfejlődésének folyamatos értékelése, elemzése (felzárkóztatás, tehetséggondozás)

7. Kommunikáció és szakmai együttműködés, problémamegoldás

8. Elkötelezettség és szakmai felelősségvállalás a szakmai fejlődésért

• Országos tanfelügyelet. Kézikönyv óvodák számára című dokumentum alapján
• Hatékony együttműködés a családokkal, a család elsődleges szerepének hangsúlyozása: A gyermekek egyéni fejlettségi állapotára épülő nevelés és fejlesztés családjaik széleskörű bevonásával.

 

A.)  A belső ellenőrzés-értékelések során kiemelt figyelmet kell fordítani a leginkább fejlesztést igénylő területekre:

• Csoportnapló tartalmi és formai megfelelősége
• Határidők betartása, dokumentációk naprakészsége
• Szakmai anyagok tanulmányozása, konferenciákon való részvétel
• A nevelőmunka tervezésének módszertani átgondolása
• A napi mozgás megvalósítására biztosított megfelelő idő
• Problémamegoldó képesség, konfliktuskezelés
• Gyermekek fejlesztési tervei (fejlődési naplóban)
• Szakmai fejlődés: tanfolyamokon, továbbképzéseken való részvétel 
• Részvétel egyéb, az óvoda érdekeit szolgáló tevékenységekben (pl. pályázatírás, udvarrendezés, telephelyek közötti munkatársi kapcsolat alakítása stb.)

 

Felelős: óvodavezető helyettes

Határidő: 2020. 06. 30.

 

B.) Minőségelvű működésünk garanciájaként - építve a kézikönyvekre és útmutatókra, valamint a bevezetésre kerülő új gyakorlatra - óvodánk Egészségfejlesztési programjának kidolgozása, bevezetése

 

Felelős: óvodavezető helyettes, óvodapedagógusok

Határidő: 2020. 06. 30.

 

   C.) Hatékony együttműködés a családokkal, a család elsődleges szerepének hangsúlyozása: A gyermekek egyéni fejlettségi állapotára épülő differenciált nevelés és fejlesztés a szülők bevonásával.

 

Felelős: óvodapedagógusok

Határidő: folyamatos

 

   D.) Fokozott figyelem a rendezett környezetre, az infrastruktúrára, a személyzeti ellátottságra, és az irányításra.

 

Felelős: óvodavezető helyettes

Határidő: 2020.08.31.

 

    E.) A gyermekek neveltségi szintjének növelése, megjelenése a csoportokban:

• tervezési és gyakorlati munkájában, főként az alábbi területeken:

-          szabályokhoz, szokásokhoz való alkalmazkodás (a környezet rendben tartása, gyermekek és felnőttek üdvözlése), közösséghez, a felnőttekhez való viszony, a feladatokhoz való viszony (érdeklődés, munkatempó, kudarctűrés, sikerélmény).

 

• Az anyanyelvi nevelés színvonalának fokozása; igényes irodalmi alkotások választásával, igényes előadásmóddal törekedjünk arra, hogy a mesék, versek segítsék az anyanyelvi, kommunikációs nevelést (szókincs, hangsúly, hanglejtés, beszédstílus, artikulált beszédmód). Nyelvtörők, népi rigmusok beiktatása, játékos mozdulatokkal való gyakorlás, az anyanyelvünk ritmusának, szépségének megéreztetése, a választékos szóhasználat beépítése a mindennapos tevékenységbe.  
• A tehetségígéretek kibontakoztatása, esélyegyenlőség fokozása: személyes példamutatás a másság elfogadására. A fejlődésben egy-egy területen elmaradt gyermeknek biztosítani kell a segítséget.  Egyéni fejlesztési tervek, külső szakember bevonása.

 

Felelős: minden óvodapedagógus

Határidő: folyamatos

 

•  A fejlesztési területek ellenőrzése.

Felelős: óvodavezető helyettes

Határidő: folyamatos

 

Gyakorlati munkánk során kiemelt szerepet biztosítunk az Óvodai nevelés országos alapprogramjában megfogalmazottakra:

• Anyanyelvi nevelés; a beszélő környezet, az óvodai nevelés egészében jelen van
• Játék megerősítése, a szabad játék kitüntetett szerepe
• Kompetenciafejlesztés, támogató differenciált nevelés
• Érzelmi, erkölcsi és közösségi nevelés
• A tevékenységekben megvalósuló tanulás: Az óvodai tanulás folyamatos, jelentős részben utánzásos, spontán és szervezett tevékenység mely a teljes személyiség fejlődését támogatja.
• Óvónő feltétlen jelenléte: Kulcsszereplő az óvodapedagógus, akinek személyisége meghatározó a gyermek számára
• Egészséges életmód alakítása: Az egészség védelme, egészségvédő szabályok készséggé alakítása, gyermekbalesetek megelőzése. Fokozott figyelem a gyermek megfelelő testi gondozottságára, ápoltságára, edzettségére.
• Környezettudatosság: hangsúlyt fektetünk a környezettudatos magatartás megalapozására, alakítására. Szelektív hulladékgyűjtés megvalósítása, egészséges táplálkozás, reformkonyha továbbfejlesztése – együttműködve az étkeztetést biztosítóval, környezet szépítése, díszítése, víz- és az energiatakarékos szemlélet megalapozása.
• Egészségfejlesztés, egészségvédelem: kiemelt figyelem a rendszeres vitamin- és ásványi anyag bevitelre, a mindennapos testnevelés –mozgás biztosítása, a mentális egészség megőrzésére a szülők és egyéb szakemberek bevonásával, balesetek megelőzésére, valamint a személyi és a környezeti higiénia fejlesztésére.

 

4. A NEVELÉSI ÉV RENDJE

 

Nevelési év időtartama: A nevelési év első napja 2019. szeptember 2. (hétfő), utolsó napja 2020. augusztus 30. (péntek)

Nevelési-oktatási év: 2019.09.01 – 2020.05.31.
Nyári időszak: 2020.06.01 – 2020.08.31.

A szünetek időpontjai:

• Az őszi szünet 2019. október 26-tól 2018. november 3-ig tart. A szünet előtti utolsó nevelési nap 2019. október 25. (péntek), a szünet utáni első nevelési nap 2019. november 4. (hétfő).
• A téli szünet 2019. december 21-től 2019. január 5-ig tart. A szünet előtti utolsó nevelési nap 2019. december 20. (péntek), a szünet utáni első nevelési nap 2020. január 6. (hétfő)
• A tavaszi szünet 2020. április 9-től 2019. április 14-ig tart. A szünet előtti utolsó nevelési nap 2020. április 8. (szerda), a szünet utáni első nevelési nap 2020. április 15. (szerda).

Szünetek időtartama - A nyári zárva tartás tervezett időpontjai

 

Székhely és telephely	2020.
Aranyló Napraforgó Alapítványi  Óvoda	07.20 – 07.26.	07.27 -08.02.	08.03 -08.09.	08.10 -08.16.	20 munkanap
Királydombi Mackókuckó Magánóvoda	07.20 – 07.26.	07.27 -08.02.	08.03 -08.09.	08.10-08.16.	20 munkanap
Kék Pingvin Óvoda	07.20 – 07.26.	07.27 -08.02.	08.03 -08.09.	08.10 -08.16.	20 munkanap
Meggyeskert Óvoda	07.20 – 07.26.	07.27 -08.02.	08.03 -08.09.	08.10 -08.16.	20 munkanap
Csiperke Óvoda	07.20 – 07.26.	07.27 -08.02.	08.03 -08.09.	08.10-08.16.	20 munkanap
Funnykids Magánóvoda	07.20 – 07.26.	07.27 -08.02.	08.03 -08.09.	08.10 -08.16.	20 munkanap

 

A Zöldfa Óvoda a 2019/2020-as nevelési évben nem nyílik meg.

A nevelőtestület által meghatározott pedagógiai célra öt munkanapot nevelés nélküli munkanapként használunk fel, amelyből két nevelés nélküli munkanap időpontjáról és programjáról - az óvodavezető véleményének kikérésével - az egyes telephelyek óvodapedagógusai jogosultak dönteni.

Nevelőtestületi tanácskozásainkon (nevelés nélküli munkanap, nevelőtestületi értekezlet) a nevelőtestület valamennyi tagja részt vesz. A nevelőmunkát segítő munkatársak (pedagógiai asszisztens, dajka, konyhai kisegítő, kertész stb.) részvétele az alkalomszerű szervezés és a felügyeleti beosztás függvényében, kötelező.

 

Nevelés nélküli munkanapok időpontjai és felhasználásuk – intézményi szint

 

ssz.	felhasználás tárgya	időpont	érintett felelős
1.	Nyitó nevelőtestületi értekezlet. A 2019/2020. évi nevelési év rendjével kapcsolatos feladatok ismertetése, munkaterv, önértékelési éves terv megvitatása, elfogadása. Gyakornoki mentorok kijelölése, ezzel összefüggő feladatok megbeszélése. Új munkatársak bemutatása.	2019.08.23.	óvodavezető helyettes
2.	Belső ellenőrzések eddigi tapasztalatairól, eredményeiről beszámoló. Mentorok, gyermekvédelmi felelősök beszámolói. A tanév további feladatai, teendői.	2019.11.06.	óvodavezető helyettes és a felelősök
3.	Záró nevelőtestületi értekezlet: éves beszámoló elfogadása, belső ellenőrzés, önértékelés, minősítések tapasztalatai.	2020.06.28.	óvodavezető helyettes

 

 

Nevelés nélküli munkanapok időpontjai és felhasználásuk – telephelyi szint

 

A törvény által engedélyezett 5 nevelés nélküli munkanapból két nap szakmai program (belső/külső továbbképzés, a PP cél és feladatrendszerét támogató tanulmányi kirándulás, gyakorlat) céljából telephelyi szinten vehető igénybe.
A konkrét időpontokról a szülők tájékoztatást kapnak két héttel az esemény előtt. A nevelés nélküli munkanapokon – szülői igény esetén – gondoskodunk a gyermekek felügyeletéről.

Ssz.	Felhasználás célja és tárgya	Időpont	Felelős
Aranyló Napraforgó Alapítványi Óvoda	aktualitásnak megfelelő programok, képzések tanulmányi kirándulások az óvodavezető jóváhagyásával	2020. január	tervezett programok függvényében az óvodavezető helyettes
		2020. április
Mackókuckó Magánóvoda		2020. január
		2020. április
Kék Pingvin Óvoda		2020. január
		2020. április
Apró Talpak Óvoda		2020. január
		2020. április
Meggyeskert Óvoda		2020. január
		2020. április
Csiperke Óvoda		2020. január
		2020. április
Funnykids Magánóvoda		2020. január
		2020. április

 

Munkatársi értekezlet

 

Ssz.	Felhasználás tárgy	Időpont	Érintett, felelős
1.	A 2019/2020. évi nevelési év előkészítése, munkafolyamatok, tevékenységek megbeszélése, feladatok kiosztása	2019.08.23.	óvodavezető helyettes
2.	Éves értékelés a dolgozók tevékenységéről	2020. 06. 28.	óvodavezető helyettes

 

 

 

5. CSOPORTBEOSZTÁSOK – HUMÁN ERŐFORRÁS – NYITVA TARTÁS

 

Ssz.	Csoport neve	Létszám	Óvodapedagógus	Dajka	Pedagógiai asszisztens
Aranyló Napraforgó Alapítványi Óvoda Hétfő – csütörtök: 8 – 16:15 Péntek:                 8 – 16:00                Heti össz. óra: 41 óra
1.		25	Kovalcsik Tícia Schwarzné Maceovics Anikó	Juhász Dóra
Királydombi Mackókuckó Magánóvoda Hétfő – péntek: 8 – 16.00                    Heti össz. óra: 40 óra
1	I.csoport	15	Szabó-Gőcze Beáta Farkas Ágnes gyakornok	Tóth Tünde	Yousef Ramia
2	II. csoport	15	Nagy Bettina	László Mónika
Kék Pingvin Óvoda Hétfő – péntek: 8-16.00                       Heti össz. óra: 40 óra
1		16	Ágoston-Nagy Zsuzsanna Temesi Katalin gyakornok	Koósz Viktória
Meggyeskert Óvoda Hétfő – péntek: 8 – 16:40                   Heti össz. óra: 4óra
1		25	Dr. Máténé Csabai Emőke Juhászné Krajnyák Dalma gyakornok	Csengeri Brigitta
Csiperke Óvoda Hétfő  - péntek: 8 – 16.00                       Heti össz. óra: 40 óra
1	Csiperke	16	Tóth Judit	Tyukász Erika	Matuz-Gudaj Melinda
Funnykids Magánóvoda Hétfő – péntek: 8 -16.00                         Heti össz. óra: 40 óra
1.	Funnykids	16	Szőllőskeiné Király Anikó  gyakornok Reichard Lotti	Pörnekiné Váradi Judit

 

 

6. FELELŐS SZEMÉLYEK ÉS KÖTELEZŐ ÓRASZÁMUK:

 

beosztás	név	kötelező óraszám
helyettes óvodavezető	Szabó-Gőcze Beáta	24 óra/ hét +heti 8 óra/hét
helyettest helyettesítő rangidős pedagógus	Schwarzné Maceovics Anikó	32 óra/ hét
gyakornoki mentor	Szabó-Gőcze Beáta Schwarzné Maceovics Anikó	munkaszerződés szerint (teljes vagy részmunkaidő)

 

 

óvoda	gyermekvédelmi felelős	állóeszköz felelős	udvarfelelős
Aranyló Napraforgó Alapítványi Óvoda	Kovalcsik Tícia	Juhász Dóra	Juhász Dóra
Mackókuckó Magánóvoda	Szabó-Gőcze Beáta	László Mónika	Tóth Tünde
Kék Pingvin Óvoda	Temesi Katalin	Koósz Viktória	Koósz Viktória
Meggyeskert Óvoda	Dr. Máténé Csabai Emőke	Csengeri Brigitta	Csengeri Brigitta
Csiperke Óvoda	Tóth Judit	Tyukász Erika	Tyukász Erika
Funnykids	Szőllőskeiné Király Anikó	Pörnekiné Váradi Judit	Pörnekiné Váradi Judit

7. AZ ÓVODAPEDAGÓGUSOK MUNKAIDŐ BEOSZTÁSA:

 

Aranyló Napraforgó Alapítványi Óvoda					megjegyzés
1.	Kovalcsik Tícia	ped I.	32 óra/ hét	hétfő – csütörtök: 9:45 – 16:15 péntek:  10 -16
2.	Schwarzné Maceovics Anikó	ped II.	32 óra/ hét	hétfő – csütörtök: 8 – 14:40 péntek: 8 -14:00
Összesen:		heti nyitva tartási idő: 41 óra	1 csoport	heti össz. kötelező óra: 58 óra
Királydombi Mackókuckó Magánóvoda
1	Szabó-Gőcze Beáta	ped/1	32 óra/ hét	I.csop. H.-CS.: 12:20-16:00 P.11:40-16:00 II.csop. H.- CS.:8:00-10:40 P.: 8:00- 10:20
2	Nagy Bettina	ped/1	32. óra/ hét	II. csop.H-Cs: 9:40 – 16 P: 9:20 - 16
3	Farkas Ágnes	gyakornok	26 óra/ hét	H-P: 7:30-8:00 ügyelet I.csop.H-Cs:8:00-13:20 P: 8-12:40
Összesen:		heti nyitva tartási idő: 40 óra/ csoport	2 csoport	heti össz. kötelező óra	:
Kék Pingvin Óvoda Hétfő – péntek: 8:00-16:00
1	Ágoston-nagy Zsuzsanna	gyakornok	26 óra/ hét	h-k: 8- 13:30 sz-p: 8 -15:00
2	Temesi Katalin	gyakornok	26 óra/ hét	h-cs:10:45-16:00 p:11:00 -16:00
Összesen:		40 óra	1 csop.	heti össz: 50 óra
Meggyeskert Óvoda hétfő – péntek: 8:00 – 16:40
1	Juhászné Krajnyák Dalma	gyakornok	26 óra/ hét	h-sz, p: 11:25-16:40 cs: 11:40-16:40
2	Dr. Máténé Csabai Emőke	ped/1	32 óra/ hét	H-Cs: 8 -14:30 P: 8 -14
Összesen		53 óra	1 csop.	heti össz. köt. óra: 58 óra
Csiperke Óvoda Hétfő – péntek: 8 – 16
1	Tóth Judit	gyakornok	26 óra/ hét	h.sz.cs.p.: 8:00-12:45 k: 8:00-13:00
2	Matuz-Gudaj Melinda	pedagógiai asszisztens	32 óra/ hét	h-cs: 10:45-16:00 p.:11:00 -16:00
Összesen		40 óra	1 csop.	heti össz.: 50 óra
Funnykids Magánóvoda Hétfő – péntek: 8 -16
1.	Szőllőskeiné Király Anikó	gyakornok	26 óra/ hét	H-CS: 10:45 -16 P: 11-16
2.	Reichard Lotti	gyakornok	26 óra/ hét	H: 8-15 K-P: 8 – 14:15
Összesen		40 óra	1 csop.	heti össz. : 52 óra

 

8. FELADAT ELLÁTÁSI TERV

 

Időszak: 2019. szeptember 01. - 2020. december 31.

 

A 40 órás munkaidő foglalkozásokkal le nem kötött részében elvégzendő feladatok
Óvodában teljesíthető feladatok			Óvodán kívül elvégzendő feladatok
Elvégzendő feladat	személy	időpont	Elvégzendő feladat	személy	időpont
1. Nevelőtestületi értekezleten részvétel	Nevelőtestület tagjai	2019.08. 23.	1. Felkészülés a nevelőtestületi  értekezletre	Óvodavezető helyettes, óv.ped-ek	2019. 07-08. hó
2. KIR adatszolgáltatás megkezdése, változások feltöltése	óvodavezető helyettes, óvodatitkár	2019.08. 31- 2019. 10.15.	2. A csoportba felvett gyermekek személyi anyagának ellenőrzése, bevezetése a naplókba	Csoportos óvoda- pedagógusok	2019.08. 24- 09.05.
3. Szülői értekezlet megtartása	Csoportos óvoda-pedagógusok	új gyerekek szüleinek: 2019. 08.24-31. csoportos szülői é.: 2018.10. 16-20.	3. Felkészülés a szülői értekezletre	Csoportos óvoda-pedagógusok Gyermek- védelmi felelősök	2019.10.
4. Nyílt napok megtartása, fogadóórák biztosítása	Csoportos óvoda-pedagógusok	Szülői igény alapján	4. Adminisztráció: csoportnapló kitöltése	Csoportos óvoda-pedagógusok	Folyamatos
5. Ügyelet biztosítása	Csoportos   óvoda-pedagógusok	Folyamatos	5. Felkészülés az ünnepekre, kézműves délutánra	Csoportos óvoda-pedagógusok,	2019.11. 27-12.14. Folyamatos
6. A nevelőtestület által elfogadott programokon való aktív részvétel	Nevelőtestület tagjai, szükség esetén dajkák	Folyamatos	6. Környezet megismerését célzó kirándulások ( növények, állatok megfigyelése), séták szervezése	Csoportos óvoda-pedagógusok, dajkák,ped. asszisztensek	Folyamatos
7. Önértékelési feladok elvégzésének segítése	Nevelőtestület tagjai,	Folyamatos	7. Felkészülés az önértékelésre	Ellenőrzésre kijelölt pedagógusok	Folyamatos
8. Nevelőtestületi értekezleten való részvétel	nevelőtestület tagjai	2018.11. 06.	8.  Beszámoló a tanfelügyeleti ellenőrzésről, értékelés, további feladatok előkészítése	óvodavezető helyettes	2018.11. 06.

 

 

Időszak: 2020. január 01.- 2020. augusztus 31.

 

A 40 órás munkaidő foglalkozásokkal le nem kötött részében elvégzendő feladatok
Óvodában teljesíthető feladatok			Óvodán kívül elvégzendő feladatok
Elvégzendő feladat	személy	időpont	Elvégzendő feladat	személy	időpont
1. Szülői értekezlet megtartása	Csoportos óvodapedagógusok	2020. 02.05-09.	1. Felkészülés a szülői értekezletre	Csoportos óvoda-pedagógusok Gyermek- védelmi  felelősök	2020. 01. hó
2. Nyílt napok megtartása	Csoportos óvodapedagógusok	március hónapban	2. adminisztráció: csoportnapló kitöltése, egyéb dokumentáció vezetése	Csoportos óvoda-pedagógusok	Folyamatos
3. Az egyéni fejlődést nyomon követése, fogadóóra megtartása	Csoportos óvodapedagógusok	2020. 04. hó  Szülői igény alapján	3. Egyéni fejlettségmérő lapok kitöltése, le-zárása	Csoportos óvoda-pedagógusok	2020. 11.30-ig 2020.04.15-ig
4. A mentorok által szervezett hospitálásokon való részvétel lehetőségének biztosítása	A beosztás szerint az érintett óvodapedagógus Egyéni érdeklődés szerint bárki	Folyamatos	4. Felkészülés a következő nevelési napra	Csoportos óvoda-pedagógusok	Folyamatos
5. A nevelőtestület által elfogadott programokon való aktív részvétel	Nevelőtestület tagjai	Folyamatos	5. Beszerzések, vásárlások a csoportok számára	Csoportos óvoda-pedagógusok	Folyamatos
6. Belső ellenőrzési követelmények végrehajtása	óvodapedagógusok, dajkák, és egyéb személyzet	Folyamatos	6. Önértékelés teljesítése	óvoda-pedagógusok, dajkák, és egyéb személyzet	előre kijelölt napon

 

 

 

8. AZ ÓVODA MŰKÖDÉSÉT ÉS EREDMÉNYESSÉGÉT TÁMOGATÓ

ÉRTEKEZLETEK, SZAKMAI FÓRUMOK

 

Óvodavezetői értekezletek

 

Elsődleges célja a kiegyensúlyozott és nyugodt működési feltételek folyamatos biztosítása, a pedagógiai és szervezési feladatok intézményi szintű koordinálása. A vezetői értekezletek időpontja általában: minden 2. hónap első hétfő 15 – 17:00 - óráig, helyszíne a Pósa Lajos . 61. sz. alatti  óvoda épülete.Helyszín vagy időpontváltozás esetén az érintettek időben tájékoztatást kapnak.
Részt vesznek: óvodavezető-helyettes, óvodatitkár, alapítvány elnöke, akadályoztatás esetén alapítványi meghatalmazott.

 

Ssz.	Téma	Időpont	Megjegyzés
1.	Nevelési év indításával kapcsolatos feladatok: - munkatervi tartalmak pontosítása, vezetői állásfoglalások véglegesítése - egyéb, aktuális feladatok megvitatása - tanfelügyelettel és minősítéssel kapcsolatos feladatok megbeszélése	2019.09. 04.	óvodavezető helyettes
2.	Évindítás tapasztalatai, új telephely működésének áttekintése, tanfelügyeleti ellenőrzés összegzése, tárgyi - eszközbeli feltételek, létszámadatok állása, beszámolás a tanfelügyeleti ellenőrzés tapasztalatairól, egyéb aktualitások	2019.11. 13.	óvodavezető helyettes
3.	Beszámoló a nevelő-oktató munkáról, költségvetési javaslat megvitatása, az aktuális létszámadatok áttekintése	2020.01. 08.	óvodavezető helyettes
4.	Továbbképzési rendszer áttekintése. Minősítésre való jelentkezés előkészítése. Aktuális feladatok megbeszélése. I. félév értékelése	2020.03. 06.	óvodavezető helyettes
5.	Év végi beszámoló előkészítése. Az intézmények nyári működésének előkészítése. Nevelőtestületi értekezlet előkészítése.	2020.05. 07.	óvodavezető helyettes
6.	Év végi beszámoló az intézmény működéséről, felújítások, javítások megbeszélése telephelyenként, aktuális feladatok	2020.07. 02.	óvodavezető helyettes

 

 

 

Az önértékelések ütemezése – az Önértékelési Program alapján

 

Az önértékelést a kivitelezhetőség érdekében - lehetőség szerint - az önértékelést végző (értékelt) kollégáról a szükséges információkat az ugyanabban az óvodaépületben dolgozó kollégák gyűjtik össze.

 

Minden pedagógus önértékelésében 3 fő pedagógus (önértékelési kiscsoport) vesz részt, azonban - a vezetői feladatot ellátók kivételével - egy pedagógust maximum 3 fő értékelésébe kívánunk bevonni:

-       Elnök: Önértékelési csoporttag

-       Csoporttag1: Intézményvezetés tagja: óvodavezető helyettes

-       Csoporttag2: A legalább ugyanabban a fokozatban lévő pedagógus munkatárs

Szükséges háttéranyagok:

-       Aranyló Napraforgó Alapítványi Óvoda Önértékelési Programja

-       OH: Önértékelési kézikönyv óvodák számára

 

 

 

Önértékelés  ütemezése

2019-2020.

 

Ssz.	Önértékelés-re kijelölt pedagógus	Önértékelési kiscsoport tagjai			Adatgyűjtés időszaka	Telephely
		Elnök	Csoport-tag 1	Csoporttag 2
	Dr Máténé Csabai Emőke	Szabó-Gőcze Beáta	Schwarzné Maceovics Anikó	Juhászné Krajnyák Dalma	november	Meggyes-kert
	Tóth Judit	Szabó-Gőcze Beáta	Dr. Máténé Csabai Emőke	Farkas Ágnes	február	Csiperke
	Temesi Katalin	Schwarzné Maceovics Anikó	Szabó-Gőcze Beáta	Nagy Bettina	december	Kék Pingvin
	Nagy Bettina	Dr. Máténé Csabai Emőke	Szabó-Gőcze Beáta	Farkas Ágnes	január	Mackókuckó
	Krasznainé Geréb Edina	Szabó-Gőcze Beáta	Schwarzné Maceovics Anikó	Szőllőskeiné Király Anikó	március	Funnykids

 

A vezetői önértékelésre a vezető tartós távolléte miatt a 2018/2019. nevelési éven sem kerül sor.

 

9. DAJKÁK ÉS PEDAGÓGIAI ASSZISZTENSEK BELSŐ KÉPZÉSE, TOVÁBBKÉPZÉSE

 

Célja a gyermekekkel, óvodapedagógusokkal, a közvetlen munkatársakkal, és a szülőkkel való kapcsolat eredményességének biztosítása, valamint a munkaköri feladatok minőségi szinten történő ellátásának támogatása.

Munkatársi értekezletek

 

Célja a teljes dolgozói kört érintő, elsősorban az intézmény céljainak elérését szolgáló működési / pedagógiai tervek és értékelések közös értelmezése, szükség szerinti megvitatása intézményi szinten legalább két alkalommal. A telephelyeken szükség és igény szerint szervezhető a munkatársak mindegyikét érintő kérdések megvitatásának céljából megbeszélés vagy értekezlet.

 

Ssz.	Téma	Helyszín, időpont	Felelős
1.	Nevelés nélküli munkanapon telephelyenként	2019.01. hónapban	óvodavezető helyettes
2.	Nevelési év záró – éves értékelés a dolgozók tevékenységéről	2019. 06.28.	óvodavezető helyettes
3.	2018./2019.nevelési év nyitó értekezlete, aktualitások megbeszélése	2018. 08.23.	óvodavezető helyettes

 

10. AZ ÓVODA KAPCSOLATAI

 

 A.) Óvoda – család

 

Szülői értekezletek

 

Szülői értekezletek szervezésére óvoda és csoport szinten kerül sor évente minimum két, illetve rendkívüli, vagy egyéb alkalommal. Tekintettel a testvérpárokra, az értekezletek időpontjainak kijelölése komoly körültekintést igényel. A csoportok szülői értekezletein - lehetőség szerint – mindkét óvodapedagógus és a csoportban a nevelőmunkát segítő munkatársak (pedagógiai asszisztens, dajka) részt vesznek.
 A csoportok szülői értekezleteinek témáiról készített feljegyzéseket, valamint a szülők aláírását is tartalmazó jelenléti ívet a csoport dokumentációi között kerül lefűzésre.

Elvárás minden óvodapedagógustól a szülők tájékoztatása az alábbi területeken/témákban:

-       Csoportprofil bemutatása

-       Házirend ismertetése, felelevenítése

-       Korcsoporttól függetlenül: A fejlődés várható jellemzői az óvodáskor végére (ahová együtt kell eljuttatnunk a gyermekeket)

-       Éves nevelési és fejlesztési terv ismertetése

-       Az együttműködés, ezen belül az információ áramlás kialakítása és gyakorlata

-       Pedagógus, és intézményi önértékelés szülőket érintő tartalmainak ismertetése (szülői kérdőív)

-       Szülők támogatásával megvalósítandó programok és azok költségvonzatai (megállapodás erről az első szülői értekezleten)

 

Javasolt tartalmak:

-       A szabad játék kitüntetett szerepének jelentősége

-       A cselekvésbe ágyazott tanulási folyamatot

-       A differenciálás elvének érvényesítése

-       Figyelem a gyermek egyéni szükségleteire

-       A gyermekek motiválása, aktivizálása

-       Konzultálási lehetőségek nevelési kérdésekben: a hatékony családi beszélgetés (fogadó óra, családlátogatás)

-       Egészségmegőrzés, megelőzés (védőnő, gyerekorvos meghívása)

-       Iskolába hívogató (tanítók meghívása).

 

Fogadó órák időpontjai

 

Beosztás	Időpont	Helyszín
Óvodavezető helyettes	Előzetes bejelentkezés alapján	Telephelyenként
Óvodapedagógusok	Előre egyeztetett időpontban, családonként évente legalább két alkalommal (ősszel és tavasszal)	Székhely és telephelyek
Gyermekvédelmi megbízott	Épületenként a központi hirdetőre kifüggesztett időpontban
Logopédus
Fejlesztő pedagógus

 

 

Az óvodapedagógusok fogadó órái

 

Célja az intervenciós pedagógiai gyakorlat érvényesítése minden gyermeket érintően legalább félévente egy alkalommal, melynek tartalmi alapja a gyermekek folyamatos nyomon követésének írásos (Fejlődési napló) és szóbeli tapasztalata. Az egyes csoportok fogadó óráinak időpontja – óvodavezetővel történt egyeztetés szerint – a csoportok hirdetőtábláin van kifüggesztve.

 

Az intézmény bemutatkozását szolgáló pedagógiai célú óvodai nyílt napok

• biztosítani kell annak a lehetőségét, hogy a szülők gyermekeikkel együtt még az óvodába lépés előtt megismerhessék a választott intézményt
• biztosítjuk a folyamatos gyermek-óvodapedagógus elfogadást a beszoktatási időszakban
• a kapcsolattartás fórumainak átgondolása a szülői igényeket is figyelembe véve (szülői értekezletek, nyitott óvoda)
• az óvodai életet bemutató, a szülőket az óvodai élet történéseiről tájékoztató információs anyagok elhelyezése (honlap, internetes csoportok, faliújság))
• szülők folyamatos tájékoztatása gyermekek fejlődéséről
• évente egyszer csoportonként nyíltnap szervezése, amikor a szülők: bepillantást nyerhetnek az óvoda életébe,
• évente 2x kézműves délután szervezése, ahol bekapcsolódhatnak a gyermeknek és felnőtteknek szervezett tevékenységekbe,

feltehetik kérdéseiket az óvoda működésével, szokás-szabályaival kapcsolatosan

Felelős: óvodavezető, óvodapedagógusok

  

C.) Fenntartó - Óvoda

• megfelelő működés feltételeit javító kapcsolat kialakítása
• a fenntartó támogatásának megnyerése a minőségi munkavégzés biztosítása érdekében
• tájékoztatás az intézmény állóeszköz állományáról, szükséges felújításokról
• a kuratórium tájékoztatása elvégzett feladatokról, a minőség biztosításról, ellenőrzések eredményeiről

Felelős: óvodavezető helyettes

 

C.)Társintézményeink (Bölcsőde, családi bölcsődék, iskolák, óvodák)

• bölcsődékből óvodáinkba érkező gyermekek átvétele,

• célunk az óvodáinkból iskolába való átmenet megkönnyítése
• ünnepélyekre, nyílt napokra való meghívás
• tanóra látogatás az iskolába készülő gyermekeknek
• cserelátogatások szervezése a fenntartó más óvodáiba

Felelős: óvodavezető helyettes, minden óvodapedagógus

 

 

D.)Társszerveink (Nevelési Tanácsadó, Pedagógiai Intézet, Családsegítő Szolgálat)

• elsődleges feladataink a gyermekek jogainak és érdekeinek érvényre juttatása, vagyis a megfelelő időben történő, szakszerű intézkedés megtétele, a gyermekek esélyegyenlőségének biztosítása.
• fejlesztőpedagógus, logopédus és az óvodapedagógus munkájának közelítése egymáshoz, elősegítve ezzel a gyermek fejlődését
• logopédiai szolgálat biztosítása.

Felelős: óvodavezető helyettes

 

E.)A gyermekek fizikai állapotát felmérő egészségügyi vizsgálatok és azok időpontjai

 

A székhely és telephelyek óvodaorvosainak és védőnőinek neveit és az intézményben való tartózkodásuk időpontját a központi faliújságok tartalmazzák. A vizsgálat időpontját a szakorvosok határozzák meg, melyről az óvodapedagógusok 1 héttel előtte értesítik a gyermekek szüleit.

 

Szűrővizsgálatok:

-       Fizikai állapotvizsgálat

-       Látásvizsgálat

-       Hallás vizsgálat

-       Iskolai alkalmassági vizsgálat

 

F.) Felnőttek munkavédelmi oktatása és egészségügyi vizsgálatának rendje:

Telephelyenként munka-, és tűzvédelmi oktatás: 2018. szeptember.

Egészségügyi vizsgálata: egyéni ütemezés szerint.

 

11. Humán erőforrás fejlesztése

 

Gyakornokok mentorálása az intézmény Gyakornoki szabályzatában rögzítettek szerint:

 

Ssz.	Gyakornok	Mentor	Mentorálási terület
1. Csiperke Óvoda	Tóth Judit	Szabó-Gőcze Beáta	-       Az intézmény pedagógiai célkitűzéseinek megismerése, gyakorlati megvalósítása -       A munkakörhöz kapcsolódó követelmények -       Általános követelmények: a működési dokumentumok és jogszabályi rendelkezések értelmezése
2. Funnykids Óvoda	Szöllőskeiné Király Anikó	Szabó-Gőcze Beáta	-       Az intézmény pedagógiai célkitűzéseinek megismerése, gyakorlati megvalósítása -       A munkakörhöz kapcsolódó követelmények -       Általános követelmények: a működési dokumentumok és jogszabályi rendelkezések értelmezése
3. Királydombi Mackókuckó Óvoda	Farkas Ágnes	Szabó-Gőcze Beáta	-       Az intézmény pedagógiai célkitűzéseinek megismerése, gyakorlati megvalósítása -       A munkakörhöz kapcsolódó követelmények -       Általános követelmények: a működési dokumentumok és jogszabályi rendelkezések értelmezése

 

Kiemelés a Gyakornoki Szabályzat tartalmaiból

 

A segítő mentor feladatai:

-       Feladatait a kötött munkaidőnek neveléssel-oktatással le nem kötött részében látja el.

-        Segíti a gyakornokot a köznevelési intézményi szervezetbe történő beilleszkedésben és a pedagógiai- módszertani feladatok gyakorlati megvalósításában. Legalább félévente írásban értékeli a gyakornok tevékenységét, és az értékelést átadja az intézményvezetőnek és a gyakornoknak.

-       Támogatja a gyakornokot az általa ellátott pedagógus-munkakörrel kapcsolatos tevékenységében:

-       segíti az óvoda pedagógiai programjában a munkaköri feladataira vonatkozó előírások értelmezésében és szakszerű alkalmazásában

-       segíti a foglalkozások felépítésének, az alkalmazott pedagógiai módszereknek, foglalkozási eszközöknek a célszerű megválasztásában

-       segíti a foglalkozások előkészítésével, megtervezésével és eredményes megtartásával kapcsolatos írásbeli teendők ellátásában,

-       segítia minősítő vizsgára való felkészülésében

-       szükség szerint, de negyedévenként legalább egy, legfeljebb négy alkalommal látogatja a gyakornok foglalkozását, és ezt követően megbeszélést tart, továbbá, amennyiben a gyakornok igényli, hetente konzultációs lehetőséget biztosít számára.

 

 

 

A gyakornok kötelezettsége, hogy:

-        a kötött munkaidőnek neveléssel-oktatással le nem kötött részében felkészüljön a minősítő vizsgára

-       a legteljesebb mértékben együttműködjön a mentorral

-       a szakmai követelmények teljesítéséhez szükséges ismereteket megszerezze

-       gyakornoki feladatainak teljesítésével kapcsolatban felmerülő akadályoztatásáról mentorát, az óvodavezetőt azonnal értesítse,

-        részt vegyen a nevelőtestület munkájába

-       a munkaköréhez kapcsolódó feladatokat elvégezze.

 

 

Mentorálási alkalmak

 

Mentorálás tartalmai	Megvalósítás időtartama, időpontja
Az intézmény pedagógiai célkitűzéseinek megismerése, gyakorlati megvalósítása A munkakörhöz kapcsolódó követelmények	Mentor és gyakornok együttműködése, döntése szerint  folyamatos
Általános követelmények: a működési dokumentumok és jogszabályi rendelkezések értelmezése	Folyamatos önképzés	október hónapban egyeztetett időpontban	január hónapban egyeztetett időpontban	március hónapban egyeztette időpontban

 

 

 

 

 

 

 

12. A PEDAGÓGIAI CÉLKITŰZÉSEK ÉS FELADATOK MEGVALÓSULÁSÁT SZOLGÁLÓ MÉRÉS-ÉRTÉKELÉS

 

 

Terület	Érintettek köre	Módszer eszköz	Időpont	Felelős	Elvárt eredmény
A működés feltételei – eszköz, felszerelés
Tárgyi környezet	Munkaterv szerinti felelősök	Helyi szintű leltározás	Telephelyenként	Telephelyi felelős	Kész leltár
Légkör
Dolgozók közérzete	Teljes dolgozói kör	Mérőeszköz évégi értékelésnél	06.15.	Telephelyi felelősök	Erősségek és fejlesztendő területek beazonosítása
Gyermekek fejlettségi állapotmérése
Értelmi, beszéd- hallás-, látás-, mozgásfejlődés eredménye	Valamennyi gyermek	Folyamatos megfigyelés,óvónők választása szerinti egyéb módszerek	11.10. 04.10.	Óvoda- pedagógusok	Adatokkal feltöltött fejlődési napló, mely a szülői beszélg-etések alapja
Dolgozók teljesítményértékelése
Önértékelési terv szerint pedagógus önértékelés a 8 pedagógus kompetencia területén,	Kijelölt óvoda-pedagó-gusok     + pedagógiai munkát segítők	Dokumentum elemzés, megfigyelés, ellenőrzés, kérdőív, önreflexió	Értékelést végzők 5 napon belül Értékelt pedagógus   Az értékelési csoport  legkésőbb 04.30-ig elkészíti az összegző értékelést	Kijelölt önértékelési tagok   bevont kollégák     vezető helyettes óvodavezető	Pontos adatszolgáltatás és vezetés, értékelésre alapozott tervek, elvárt színvonal, munkaköri feladatok jó színvona-lon történő ellátása.

 

 

13. AZ INTÉZMÉNYBEN FOLYÓ ELLENŐRZŐ ÉS ÉRTÉKELŐ TEVÉKENYSÉG

 

Az ellenőrzés és értékelés alapelvei az alábbiak:

-       Az értékelés területei lefedik a működés valamennyi területét

-       Kiemelt hangsúlyt helyezünk a szabályozó dokumentumainkban foglaltak betartására

-       Az ellenőrzés formai (megfelelőségi) és tartalmi (minősítő értékelési) feladatai az önértékelés módszereivel történnek

-       A szakmai munka értékelésének alapjai az intézményi elvárásokra alapozott önértékelési (teljesítményértékelési) és a külső szakmai ellenőrzés és értékelés, valamint az általános pedagógiai elvárásokra alapozott – a pedagógusok előmeneteli rendszeréhez kapcsolódó - nyilvános szempontok alapján történik.

 

Ellenőrzés-értékelés területei	Érintettek	Időpontok	Felelős		Megjegyzés
			megfelelési ellenőrzés	értékelés
A működés törvényessége – Gazdálkodás
Étkeztetéssel kapcsolatos dokumentumok	Óvodatitkár	Havonta	óvodatitkár óvodave-zető helyettes	óvodave-zető helyettes
Felvételi és mulasztási napló	óvodapeda-gógusok		óvodavezető helyettes	óvodave-zető helyettes
Statisztikai adatok nyilvántartása	óvodapeda-gógusok, óvodatitkár	10.01. szükség szerint	óvodatitkár (önellenőrzés)	óvodave-zető helyettes
KIR- adatbázis naprakészsége	vezető helyettes	szükség szerint	óvodavezető helyettes	óvodave-zető helyettes
A működés törvényessége – Tanügyigazgatás
Törzskönyv	óvodavez. helyettes	10.01.	óvodvez. helyettes (önellenőrzés)	óvodave-zető helyettes
Jegyző értesí-tése: óvoda-köteles gyerek beiratkozásáról	óvodapeda-gógusok		óvodavez. helyettes (önellenőrzés)	óvodave-zető helyettes
Felvételi, előjegyzési napló	óvodavezető helyettes	Lezárás 08.31. Nyitás 09.01.	óvodavezető helyettes	óvodave-zető helyettes
Óvodai szakvélemény	óvodapeda-gógusok	03.31.		óvodave-zető helyettes
Ellenőrzés-értékelés területei	Érintettek	Időpontok	Felelős		Megjegyzés
			megfelelési ellenőrzés	értékelés
Továbbképzési terv	óvodapeda-gógusok	03.15.		óvodave-zető helyettes
Intézmény működését szabályozó dokumentumok – felülvizsgálat, elkészítés
Pedagógiai program	óvodapedagógusok	01.31.	szakértő bevonásá-val	óvodavezető helyettes szakértő bevonás-ával
SZMSZ és Mellékletei
Házirend
Önértékelési Program
Munka és tűzvédelmi szabályzat	megbízott
HACCP	óvodatitkár dajkák
A működés feltételei – eszköz, felszerelés
Helyi szintű leltározás	munkaterv szerinti felelősök	06.30-ig	óvodavezető helyettes	óvodave-zető helyettes
A működés feltételei – fizikai környezet
Bejárás: -       munkavédelmi szemle	munkavédelmi megbízott		szakértő bevonásával	óvodave-zető helyettes
Ellenőrzés-értékelés területei	Érintettek	Időpon-tok	Felelős		Megjegy-zés
			megfe-lési ellenőr-zés	értékelés
Tisztasági szemle	dajka konyhai dolgozó	Minden hónap	óvodavezető helyettes	óvodave-zető helyettes	Szükség szerint azonnali visszacsatolás
Személyi
Személyi anyagok	óvodavez. helyettes, óvodatitkár	11.30		óvodavezető helyettes
Egészségügyi könyvek	óvodatitkár	09.30.	óvodatitkár	ó%

Oldal: ANAÓ Munkaterv 2019/20
ARANYLÓ NAPRAFORGÓ ALAPÍTVÁNY INTÉZMÉNYEI SZABÁLYZATOK, DOKUMENTUMOK - © 2008 - 2024 - anaszabalyzatok.hupont.hu

A HuPont.hu ingyen adja a tárhelyet, és minden szolgáltatása a jövőben is ingyen ...

ÁSZF | Adatvédelmi Nyilatkozat